В центре внимания: Подгорная Полина Александровна

«Институт Эксперт» создавался стараниями увлечённых людей. Среди тех, кто стоял у истоков, Полина Александровна Подгорная. Она проявила себя как опытный врач и умелый педагог. Сейчас Полина Александровна является автором ряда вебинаров, обучающих видеоматериалов для очного курса МРТ, автором и куратором онлайн-курсов НМО. Мы провели интервью с преподавателем и попросили рассказать о любимом деле и профессиональных планах.

- Полина Александровна, когда вы поняли, что хотите быть врачом?

- Моя мама работала медсестрой. Я много времени проводила у неё на работе. И уже в детстве решила, что хочу посвятить жизнь медицине, помогать людям.

В школе я очень любила биологию и химию. Нам очень повезло с учителем, преподававшим эти предметы. Юрий Вячеславович Черкасов помогал видеть суть, на его уроках даже самые сложные процессы становились интересными, логичными и понятными.

Ещё у нас была прекрасная учительница русского языка и литературы – Ольга Фёдоровна Колесникова. Она считала, что я могу стать хорошим врачом или хорошим учителем.

Когда пришла пора поступать, я подала документы сразу в два вуза – педагогический и медицинский (ВГМА имени Н.А. Бурденко). Поступила в оба, и выбрала медицину. Но впоследствии начала преподавать. «Институт Эксперт» позволил мне реализоваться в полной мере – быть и врачом, и учителем.

- Переход от школы к профессиональному обучению часто бывает сложным. Вы ощутили это?

- Пожалуй, нет. Я сразу почувствовала себя в своей стихии. Оказалась там, куда всегда стремилась, и убедилась, что сделала правильный выбор.

- У вас были любимые предметы?

- Мне очень нравилось изучать патогенез различных заболеваний, понимать, откуда берётся болезнь, как развивается, какие процессы этому способствуют. Интересно постичь «логику врага», то есть болезни, детально проанализировать и увидеть, что можно ей противопоставить. Ещё я очень любила анатомию, особенно топографическую. Она даёт возможность представить каждый участок, мысленно увидеть строение и структуру органа.

- Этим и был вызван интерес к рентгенологии?

- Думаю, да. Медицинская визуализация позволила уделить внимание тому, что всегда было мне интересно. Не только узнавать из научной литературы, но и самостоятельно видеть структуру и особенности строения каждой анатомической зоны и каждого органа, норму и отклонения от неё, распознавать топику, суть и проявления патологического процесса.

- Ваша жизнь связана с «Институтом Эксперт» с 2014 года. Расскажите, пожалуйста, о становлении Института.

- Подготовка кадров имеет большое значение. Компания «Эксперт» занималась обучением своих специалистов с самого становления. В рамках «Корпоративного университета» обучалась и я сама. Затем возникла идея создать официальный «Институт Эксперт» с выдачей документов государственного образца. Я была очень рада принять участие в реализации данного проекта. Мы проделали большую работу. Подготовка документов, разработка учебных программ и учебно-методических комплексов, преобразование учебных материалов... И результат безусловно того стоил.

- Чем вы руководствуетесь при разработке новых курсов?

- Всегда стремлюсь к доступности и простоте изложения. Курс должен начинаться с азов, в частности с анатомии, в том числе лучевой, чтобы у слушателя была опора, и новые знания укладывались в систему. Стараюсь по возможности выделять четкие критерии диагностики и дифференциальной диагностики того или иного патологического процесса.

Акцентирую внимание на моментах в составлении описательной части протокола и заключения, важные для врача-клинициста в постановке диагноза и определении тактики лечения.

Информация должна быть доступной и зримой. В диагностике чрезвычайно актуально зрительное восприятие. Без визуального ряда объяснение окажется недостаточным. Всегда есть желание наполнить курс большим количеством показательных изображений или же оформить в видеоформате. Мой первый опыт в создании подобных материалов – видеолекции по диагностике заболеваний органов брюшной полости для очного курса МРТ.

- Каким вы видите своё дальнейшее развитие в профессиональной сфере?

- Я хочу развиваться в двух направлениях – как врач и как педагог. Продолжать практику, разбирать и описывать исследования при различных клинических случаях. И на основе актуальных для практикующего врача направлений разрабатывать новые курсы, снабжать их материалом для практического анализа.